Christophoros
Forumgemeenschap => Forumleden => Topic gestart door: Scarface op donderdag 06 september 2007 - 00:47:36
-
Ik heb Latijn-wiskunde 8 gedaan.
Hé, ik ook! Dat zijn die mannen die met behulp van imaginaire getallen zelfs uit een negatief getal de vierkantswortel kunnen trekken, hé Scarface ...
En dat Latijn is inderdaad nog altijd een wereldtaal. Toen mijn vrouw en ik in Duitsland wilden trouwen, had de pastoor van onze parochie in Hoboken formulieren voor zijn Duitse collega in het Latijn.
Hehe, over die imaginaire getallen heb je gelijk ja (als 't echt moet zelfs de achtendertigstemachtswortel :P)
Wat Latijn betreft is het wel spijtig dat het niet zo vlot spreekbaar is na een hedendaagse opleiding(voor pastoors misschien beter, maar dan is het ook wel kerklatijn waarschijnlijk :P)
Mag ik misschien vragen wat jij voor de rest gestudeerd hebt?
-
Ik heb je bericht maar naar hier verplaatst, omdat we wat teveel van het onderwerp aan het afwijken waren (mijn fout hoor).
Ik heb na mijn humaniora mijn legerdienst gedaan en ben dan gaan werken.
Op mijn 40ste heb ik, na 5 jaar avondonderwijs in een business school (en veel werk tijdens de weekends), een MBA (Master of Business Administration) in International Management behaald.
En jij, Scarface, wat ga jij nu verder studeren?
-
Geen probleem hoor, je verzet maar zoveel berichten als je wil.
Ik ga dit jaar beginnen aan mijn eerste jaar burgerlijk ingenieur in Leuven. Vanaf de 24e ga ik dus heel de (werk)week op kot zitten :)
-
Ik heb m'n humaniora gedaan aan de beruchte European University in Antwerpen.
Als je de verhaaltjes herinnert van "diplomas kopen", kan ik je maar één ding zeggen: het kon waarschijnlijk wel, maar ik of m'n ouders hadden er het geld niet voor ;D
'k Moet wel zeggen: tov. een humaniora in het klassieke onderwijs heb ik er wel heel wat meer praktische zaken kunnen leren: computerles (op m'n 12de hackte ik het schoolnetwerk, en hoe onschuldig ik toen ook keek, men wist altijd wel dat ik het was ;D), taallessen, lessen naar het bedrijfsleven toe, heel prettig.
Alleen zal ik nooit voor een overheidsfunctie moeten solliciteren, want mijn diploma is niet officieel erkend.
Is feitelijk ook wel grappige Belgische situatie: privé-school geeft diploma's uit die niet erkend worden door de overheid, maar langs de andere kant was ik wel perfect in orde voor schoolplicht, en vrijstelling legerdienst ???
Na heel wat ervaring opgedaan te hebben in de IT-sector ben ik dan twee jaar geleden terecht gekomen bij Nokia, eerst als helpdesk-agent van de tweede lijn, maar nu sinds twee maanden gepromoveerd tot "Mentor". Dit is een zeer ruime functie bij Nokia :
1) weet-alles-of-weet-waar-alles-te-vinden, met andere woorden: alle agents kunnen bij hem terecht voor alle soorten vragen met betrekking tot Nokia, en hij geeft snel (en correct) antwoord
2) geven van trainingen voor nieuwe produkten aan bestaande agenten
3) geven van basistrainingen voor nieuwe agenten
4) quality monitoring van agenten -> afluisteren van gesprekken, lezen van e-mails die agenten versturen, om op die manier te zien waar er eventuele fouten gebeuren, agenten hiervan inlichten en eventueel zien of er extra trainingsbehoeften zijn van één agent, of eventueel een hele groep agenten
5) coachen van agenten -> verdergaande op de vorige stap, eventueel agenten die extra training nodig hebben ook extra training geven
Zalige job gewoon als je het mij vraagt ;D
-
Ik heb Latijn-wiskunde 8 gedaan.
Hé, ik ook! Dat zijn die mannen die met behulp van imaginaire getallen zelfs uit een negatief getal de vierkantswortel kunnen trekken, hé Scarface ...
En dat Latijn is inderdaad nog altijd een wereldtaal. Toen mijn vrouw en ik in Duitsland wilden trouwen, had de pastoor van onze parochie in Hoboken formulieren voor zijn Duitse collega in het Latijn.
Tja, daar kunnen wij met onze 4 uur wiskundeles per week niet tegen op. ;D
Wij kregen dan wel weer 4 uur physica en 4 uur chemie per week (dat waren mijn favoriete vakken).
Leg eens uit hoe je uit een negatief getal een wortel trekt. Ik weet dat het kan maar hoe? Ik ben benieuwd...
-
Hé, ik ook! Dat zijn die mannen die met behulp van imaginaire getallen zelfs uit een negatief getal de vierkantswortel kunnen trekken, hé Scarface ...
En dat Latijn is inderdaad nog altijd een wereldtaal. Toen mijn vrouw en ik in Duitsland wilden trouwen, had de pastoor van onze parochie in Hoboken formulieren voor zijn Duitse collega in het Latijn.
Tja, daar kunnen wij met onze 4 uur wiskundeles per week niet tegen op. ;D
Wij kregen dan wel weer 4 uur physica en 4 uur chemie per week (dat waren mijn favoriete vakken).
Leg eens uit hoe je uit een negatief getal een wortel trekt. Ik weet dat het kan maar hoe? Ik ben benieuwd...
Wel, het zit 'm allemaal in het invoeren van een nieuw getal: het getal i
Voor i stelt men: i² = -1
We kunnen dus zeggen: i * i = -1 of nog: -i * (-i ) = -1
De vierkantswortels van -1 zijn dus i en -i
Dit gaat ook op voor andere negatieve getallen, neem bv. -25
De vierkantswortels daarvan zijn 5i en -5i, want: 5i * 5i = 5 * 5 * i * i =25 * i² = -25 en -5i * (-5i) =25 * i² = -25
Zo zijn de vierkantswortels van -64 8i en -8i, die van -144 12i en -12i, enzovoort.
Je moet i wel gebruiken omdat een getal a slechts een vierkantswortel is van een getal b als a*a = b; maar een reëel getal geeft nooit een negatief getal wanneer je het met zichzelf vermenigvuldigt, dus moet je wel een getal als i invoeren om een vierkantswortel te kunnen trekken uit een negatief getal.
-
@ Scarface:
Is het nu nog altijd zo dat je voor burgerlijk ingenieur een toegangsexamen moet doen? Zo ja, heb jij dat al afgelegd? Met succes?
Heb je al een idee welke specialisatie je gaat volgen?
-
Nee, dat toelatingsexamen is in 2004 afgeschaft (en dat is in mijn ogen niet noodzakelijk een goede zaak maar soit).
Wat ik van specialisatie zou kiezen weet ik nog niet. Op dit moment gaat mijn voorkeur uit naar elektrotechniek, maar ik denk dat anderhalf jaar universiteit (je moet nu na 3 semesters kiezen) mijn kijk op het leven en mijn toekomst (en ook de specialisaties zelf) nog ernstig zal veranderen.
-
-
Zoals?
-
Elektrotechniek is leuk :) Behalve de -in mijn ogen- niet relevante vakken die er bij komen kijken...
Dat waren in mijn tijd ook een aantal vakken in het middelbaar onderwijs al, Rafael.
Enerzijds begrijp ik nog altijd niet waarom we in het vak Handenarbeid tijd moesten besteden aan het maken van kartonnen kubusjes en het emailleren van koperplaatjes, in plaats van te leren hoe je in een huis moet schilderen, behangen en een lek kraantje herstellen.
Anderzijds begreep ik toen niet wat het belang was van een vak als Geschiedenis, maar vind ik het nu wel vervelend dat ik niet onthouden heb waarover een gids het heeft als hij bij het bezoeken van een gebouw over Barok of Renaissance spreekt.
Maar gelukkig is er nu het Internet, Wikipedia en Google ... :D
-
-
Statistiek is eigenlijk een vak dat je twee keren zou moeten leren, Rafael. Mijn persoonlijke ervaring is namelijk dat je er pas na een eerste studie het nut van begrijpt, en derhalve ook voldoende gemotiveerd bent om het nog een tweede keer te leren.
Programmeren in Visual Basic is wellicht bedoeld om je de beginselen van het programmeren bij te brengen in een taal die enigszins object-georiënteerd is. Dat jij dat stadium al ontgroeid bent, kan ik me voorstellen, net als databases ontwerpen in Access, waar je wellicht al over een grondige kennis beschikt van een server-zijdig RDBMS zoals MySQL. In een bedrijfsomgeving is het evenwel belangrijk om het management reports en drill-down te kunnen aanbieden op basis van een RDBMS.
PC-netwerken aanleggen behoort nu eenmaal tot de "curent state of the art".
Thermodynamica lijkt misschien moeilijker te begrijpen i.v.m. elektriciteit, en het voorbeeld dat je geeft van de kogel lijkt wellicht ver gegrepen. Bij mijn examens voor onderofficier bij het leger kreeg ik ook vragen als: "Kan je met wapen X door een betonnen muur van 30 cm schieten? Zo ja, waarom niet?" ;) Een vergelijkende studie van 2- en 4-takt motoren met inwendige verbranding lijk me evenwel niet oninteressant als algemene kennis. Waarom werd het 2-takt principe bij automotoren verlaten, ondanks zijn theoretische voordelen, en wordt het nog steeds toegepast bij bijvoorbeeld scheepsmotoren? Wellicht zul je daarbij ook de Wankel-motor bestuderen: zijn voordelen, en waarom hij desondanks geen doorbraak beleefd heeft.
Beschouw het veeleer als denkoefeningen, die je later ongetwijfeld van pas zullen komen.
-
Thermodynamica is een heel interessant vak om je wat algemene kennis van de wereld bij te brengen. Ook bij electriciteit is dit nuttig, vermits je hier toch ook met energie werkt. Dat het vak algemeen moet aangebracht worden lijkt me maar normaal.
Wat betreft IT-kennis. Ik heb nog leren programmeren in Fortran op een mainframe. Ik denk dat niet 1% van de studenten dat ooit nog hebben gebruikt. Een goede kennis van basis office paketten is dan weer onontbeerlijk om later een job te vinden. Dat mensen ineens correct leren werken met bv. Access is dan toch een enorme meerwaarde.
Het programmeren in Visual Basic vind ik persoonlijk een slechte keuze. Hier zijn toch talen meer aangewezen voor.
-
Statistiek is eigenlijk een vak dat je twee keren zou moeten leren, Rafael. Mijn persoonlijke ervaring is namelijk dat je er pas na een eerste studie het nut van begrijpt, en derhalve ook voldoende gemotiveerd bent om het nog een tweede keer te leren.
Uit de lessen statistiek die ik vorig jaar kreeg, zou ik durven zeggen dat statistiek (en kansrekenen ook) in zowat elke sector een zeer belangrijke rol speelt. (Bovendien is het leuk om zelf zo'n dingen te kunnen berekenen en te zien terugkomen in het dagelijks leven)
Waarom werd het 2-takt principe bij automotoren verlaten, ondanks zijn theoretische voordelen, en wordt het nog steeds toegepast bij bijvoorbeeld scheepsmotoren? Wellicht zul je daarbij ook de Wankel-motor bestuderen: zijn voordelen, en waarom hij desondanks geen doorbraak beleefd heeft.
En waarom worden die in schepen nog wel gebruikt? ;D
-
-
Waarom werd het 2-takt principe bij automotoren verlaten, ondanks zijn theoretische voordelen, en wordt het nog steeds toegepast bij bijvoorbeeld scheepsmotoren?
En waarom worden die in schepen nog wel gebruikt?
Bij grote schepen worden 2-takt dieselmotoren gebruikt, waarvan het toerental tussen 60 en 300 toeren per minuut ligt. Omdat de motoren zo traag draaien, speelt de inertie slechts een beperkte rol tijdens het spoelen (uitlaten van verbrande gassen en inlaten van lucht), zodat de voordelen van de 2-takt cyclus beter tot hun recht komen.
Voorbeeld (http://www.manbw.de/engines/TwoStrokeLowSpeedPropEngines.asp?model=K98MC7&cylinder=14)
Dit is een motor met 14 cilinders. Bij 97 toeren per minuut kan hij 87.220 kW ontwikkelen. Hij is ongeveer 29 meter lang en 13 meter hoog.
-
Ik ben maar een gewone timmerman van opleiding en heb er bovendien later nooit nog iets mee gedaan.
Mischien daarom dat ik dit niet zogoed begrijp.
"Kan je met wapen X door een betonnen muur van 30 cm schieten? Zo ja, waarom niet?" ;)
Lijkt me een bijzonder moeilijke vraag om op te lossen. ;D
-
Ik ben maar een gewone timmerman van opleiding en heb er bovendien later nooit nog iets mee gedaan.
Mischien daarom dat ik dit niet zogoed begrijp.
"Kan je met wapen X door een betonnen muur van 30 cm schieten? Zo ja, waarom niet?" ;)
Lijkt me een bijzonder moeilijke vraag om op te lossen. ;D
Er gaat niets boven empirisch onderzoek ! ;D
-
Ik ben maar een gewone timmerman van opleiding en heb er bovendien later nooit nog iets mee gedaan.
Mischien daarom dat ik dit niet zogoed begrijp.
"Kan je met wapen X door een betonnen muur van 30 cm schieten? Zo ja, waarom niet?" ;)
Lijkt me een bijzonder moeilijke vraag om op te lossen. ;D
Het ligt niet aan jou, hoor bibi585. Het was gewoon de lesgever-beroepsmilitair die deze vraag verkeerd geformuleerd had. :D
-
Ik ben maar een gewone timmerman van opleiding en heb er bovendien later nooit nog iets mee gedaan.
Mischien daarom dat ik dit niet zogoed begrijp.
"Kan je met wapen X door een betonnen muur van 30 cm schieten? Zo ja, waarom niet?" ;)
Lijkt me een bijzonder moeilijke vraag om op te lossen. ;D
Het ligt niet aan jou, hoor bibi585. Het was gewoon de lesgever-beroepsmilitair die deze vraag verkeerd geformuleerd had. :D
Dacht al zoiets. ;D ;D ;D
-
Gaat dat hier nog altijd over opleidingen?? ;)
Zoja:
Ik heb Economie - Moderne Talen gedaan in't middelbaar.
Nu 2de bach Accountancy - Fiscaliteit ^^
-
Ik heb Economie - Moderne Talen gedaan in't middelbaar.
Nu 2de bach Accountancy - Fiscaliteit ^^
Aha, dat moet ik onthouden! Medio 2008 gaat mijn vrouw namelijk in Duitsland wonen en in Oostenrijk werken, terwijl ik (officieel) nog even in België blijf wonen. We zullen dan bedrijfsinkomsten hebben in België en in Oostenrijk, roerende inkomsten in België en Duitsland, en onroerende inkomsten in Duitsland. Ik reken dan ook op jou voor wat fiscaal advies ... :D ;)
-
Ik heb Economie - Moderne Talen gedaan in't middelbaar.
Nu 2de bach Accountancy - Fiscaliteit ^^
Aha, dat moet ik onthouden! Medio 2008 gaat mijn vrouw namelijk in Duitsland wonen en in Oostenrijk werken, terwijl ik (officieel) nog even in België blijf wonen. We zullen dan bedrijfsinkomsten hebben in België en in Oostenrijk, roerende inkomsten in België en Duitsland, en onroerende inkomsten in Duitsland. Ik reken dan ook op jou voor wat fiscaal advies ... :D ;)
hehe, dan g'ebt ge geluk, dit hebben we vorig jaar gezien ;D